Que coisa linda eu aqui procurando imagens, Até parece que é isso que vai para a Monografia. Hiiii, está na hora de trabalhar.

Não sai sumário algum será que as engrenagens emperraram? Qual o mecanismo para soltá-las? Leitura Haaags! Vamos lá então.

http://www.chuvazul.blogspot.com/


http://www.willians.pro.br/didatico/

Curiosidade é a chave para a criatividade". Akio Morita

Exemplares: 21735/21742/21727/15404/18964/

41541/37601/19380/82676/89884/73497/79360/43402

Livros que encontrei assunto sobre formação de professores

e informática.

03/10/2007

Título UNERJ MIX

"O perdão talvez seja o estágio mais avançado do amor.
Perdoar é como dar permissão para que a vida flua.
É como uma luz que se funde em meio à escuridão.
(TRANJAN, 2002, p.186)

Este é o meu outro bebê

Vamos ver se a imagem ficará com movimento

27/09/2007-

• Estou aqui mexendo de novo.


• Sempre tem algo para encontrar....

Eis o meu fofinho

Mais fotos

26/09/2007

25/09/2007

É hora de pensar na monografia ufa!!!!!!!!! Lá vamos nós outra vez.

Tudo é aprendizado, olha o Henrique feliz da vida explorando o seu meio.

Estou descobrindo algumas coisas, que bom se bater um pouco. É claro que não sai tudo tão rápido como eu gostaria mas...
Há é claro o que eu descobri? Que posso importar slides diferentes. Não é novidade? Não é mesmo, agora nem para mim!

Título: Upy

08-08-2007

Puxa como é difícil não saber para onde ir e querer chegar logo. Vou buscar uma imagem para registrar isso.

O texto da Suely e exatamente assim, tem que ficar dentro do que foi pedido, representar meu pensamento que não sei ainda qual é, e precisa ficar pronto dentro do tempo hábil.

Eu nem sabia que dúvida tem sinfonia, fui procurar e achei olha que linda?

07-08-2007 Título: Dicas para fazer uma boa apresentação

http://www.ime.usp.br/~kon/ResearchStudents/dicasSlides.html

02-08-2007

Título Dicas

Abre o programa do BrOffice Writer, insere a imagem que desejas transformar como plano de fundo ou marca d´água. Após clica no menu exibir, barra de ferramentas e ativa a opção figura. Em seguida ache a opção transparência e é só selecionar o percentual de trasparência desejado e OK. Após, clique com o botão direito do mouse sobre a imagem e selecione a opção quebra automática, após isto, selecione a opção plano de fundo ou quebra automática através. Depois é só salvar.

Título: Questão de Pesquisa:

Como usar recursos tecnológicos na EI em um contexto de pesquisa em que atuem como meio e não um objetivo em si mesmo?

Hora de pensar sério na pesquisa a ser desenvolvida.

Título Open office. org Impress.

Salvar ODP. Registrar para não esquecer...

Título: Natureza inspiradora

É muita caminhada pensando na introdução da pesquisa, na apresentação do sofware livre é muito stress, preciso de ar puro.

Olha que imagem linda.

06-07-2007

Quanto tempo eu não apareço aqui.

A aula de Robótica foi bem interessante, como diz a Simonha, trabalhamos com materiais possíveis de encontrar dentro da escola pública. É claro que precisamos conhecer as possibilidades que existem, mas, também precisamos começar já e isto é possível dentro daquilo que temos nas escolas.

Olha a contemplação

Título: Querido Blog que prazer revê-lo.

Acabei de enviar meu texto para a professora Suely, li um pouco das considerações dos Fóruns, tomei conhecimento da tarefa da Rosane.

Estou com uma grande esperaça de colocar tudo em dia. Que dia feliz.

Estamos aqui

No meio de tanta coisa uma pergunta me incomoda o que é robótica educacional? Vai uma pequena idéia.
O que é robótica pedagógica? Robótica educacional ou robótica pedagógica são termos utilizados para caracterizar ambientes de aprendizagem que reúnem materiais de sucata ou kits de montagem compostos por peças diversas, motores e sensores controláveis por computador e softwares que permitam programar de alguma forma o funcionamento dos modelos montados. Aumentando o interesse e a criatividade dos alunos e integrando diversas disciplinas, a robótica educacional, ou robótica pedagógica, tem despertado a atenção de professores e alunos. Nesse tipo de atividade, o aluno vivencia na prática através da construção de maquetes e robôs controlados por computador, conceitos estudados em sala de aula.Trata-se de uma atividade lúdica e desafiadora, que une aprendizado e prática. Além disso, valoriza o trabalho em grupo, a cooperação, planejamento, pesquisa, tomada de decisões, definição de ações, promove o diálogo e o respeito a diferentes opiniões. A robótica pedagógica envolve um processo de motivação, colaboração, construção e reconstrução. A Robótica Pedagógica utiliza-se dos conceitos de diversas disciplinas para a construção de modelos, levando os alunos a uma rica vivência interdisciplinar
Objetivos gerais para o trabalho com Robótica Educacional
Favorecer a interdisciplinaridade, promovendo a integração de conceitos de diversas áreas, tais como: linguagem, matemática, física, eletricidade, eletrônica, mecânica, arquitetura, ciências, história, geografia, artes, etc. (Trabalhar de forma prática conceitos trabalhados em sala de aula nas diversas disciplinas.)
Desenvolver aspectos ligados ao planejamento e organização de projetos.
Motivar o estudo e análise de máquinas e mecanismos existentes no cotidiano do aluno de modo a reproduzir o seu funcionamento.
Estimular a criatividade tanto na concepção das maquetas, como no aproveitamento de materiais reciclados.
Desenvolver o raciocínio e a lógica na construção de maquetes e de programas para controle de mecanismos.

Olha que lindos trabalhando tão concentrados.

Vim mexer em algumas coisa entre elas o mais urgente o "Mapa" mas não foi possível, pois o lab. onde ele o "mapa" está salvo está ocupado, então ele o "mapa" vai continuar emperrado.

Esse menino ai do lado deve estar compondo altas melodias.

Na parte da tarde tivemos apresentação da síntese dos dois últimos grupos e o tema para motivar a turma, apresentado pelo grupo da fotografia,
Agora nós vamos montar um texto fotográfico. Vamos lá.
O texto ficou bom, fazer os vídeos é melhor ainda, principalmente com o leque de opções que abre, pode-se fazer muitas coisas, mas primeiro preciso abrir o programa e fuçar pois muita informação, acaba dando confusão.
Depois fica igual o bendito do mapa que não sai...

10 de março de 2007 aula presencial

A Suely está orientando o desenvolvimento do PA para as escolas.
Primeira coisa, é despertar os alunos para uma questão a ser desenvovida.
Quatro semanas para desenvolver o projeto.
Resolver uma questão maior.
Trabalhar no mínimo quatro horas semanais.
Busca de informações, elaboração de conceitos.
Conseguir um parceiro é fundamental até para o desenvolvimento e adaptação.
Eu preciso visuallizar nas questões que aparecem quais as áreas que vão entrar e se for o caso formar parceria com alguém que conheça a área para ir mais além.
Educação infantil convive com outra áreas específicas que podem aparecer, conversar com pessoa da área para colher o que pode ser trabalhado e o que pode ser relevante para a faixa etária em questão.
Áreas e quais conceitos foram explorados ou poderiam ser explorados. (artes, geografia, mat, biolog. história, quimic, física, educ. física
Um projeto pode ter duas áreas ou mais.

Adaptar uma questão que parece complexa para a faixa etária em questão, sem omitir ou mentir mas fornecendo elementos que respondam as perguntas.

Vamos seguir o coelho e correr, não apenas por que está chegando a páscoa, mas principalmente por que temos muito trabalho para fazer.

Estive lendo mais algumas entrevistas e achei interessante, a gente esperneia mas acaba aparecendo trabalhos muito bons. Eta povo que sabe das coisas.

Dia Internacional das Mulheres.

Espero que um dia possamos dizer Feliz Dia Nacional do Povo Brasileiro, com mais conhecimento, justiça e respeito. Mas para chegarmos a isso temos um árduo caminho, pois, a educação é a melhor ou a única possibilidade para acender essa luz que abrirá caminhos.

As entrevistas sairam mas o mapa está engarrafado.

Vem ai o dia da mulher, por falar nisso olha o que essas criaturas são capazes de fazer. Isso em todos os campos é claro.

Eu queria diminuir o espaço que ficou no outro registro que eu fiz, será que se eu fizer outro vai dar certo? Só tentando para saber. Até parece que esse é o único impasse que eu tenho.

Consegui registrar e enviar as entrevistas, foi bom apesar de ter ficado só no registro por escrito.

Agora falta o mapa que está uma novela com 358 capítulos. "Mas no final tudo dá certo. Se não deu é por que ainda não chegou no final." Fernando Sabino

Sair nessa lua e não poder realizar o trabalho foi barra. Mas máquinas e seres humanos são limitados, sabemos disso. Então tudo bem vamos em frente.Essas imagens falam do movimento para dar conta das tarefas.

Estou mordida com essa nova versão do blogger que não insere figuras.

Estava mordida, pois como podem ver acabei de conseguir. Upy!! Bom. resolvido o caso das imagens vamos ao resto que falta, que não é pouco.

Aula do dia 10 de fevereiro primeira de 2007.